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                          重庆市杨家坪中学校徽设计方案说明

                          2017-09-14 17:47:48  浏览:3059  来源:杨家坪中学  作者:杨家坪中学

                          杨家坪中学,位于重庆市九龙坡,现有杨家坪西郊支路一号和?#35797;坪?#31185;城路179号两个校区,占地面积199.2亩,是重庆市首批重点中学。在迄今60年的光辉岁月里,杨中人筚路蓝缕,砥砺前?#26657;?#22312;一次次的蜕变中不断完善自我,周遭繁华喧嚣的都市已然几经变迁,城市面貌几换新颜,杨中如同一棵大树屹立于斯,并不断汲取养分和菁华,现已升华出了“?#31169;?#33021;大成”的办学理念,凝练出了“自强不息,功?#25945;?#25104;”的朴实校训,萃取出了“追求卓?#21073;?#22823;志大成”的杨中精神,确立了“办有温度的学校,成就更好的?#32422;骸?#30340;办学目标和“阳光大气有教养,勤奋执着懂感恩”的育人目标,设计了“大成教育”这一具有杨中特色和个性印记的教育教学模式,并成为我校校徽创意设计的起点。

                          一、构图形状

                          杨家坪中学校徽的整体构图是一个球体,蕴含了两重含义:其一我们立足于历史传?#24120;?#27492;乃太极“圆融”之气象,符合中国儒家传统文化之“和谐”理念,家和万事兴,我校办“有温度,有故事”的教育,就是强调用心?#20204;椋?#35753;师生教学相长与和谐共生;其二我们放眼于世界未来,球体也意喻着地球,表明杨中师生具备全球视野,济世情?#24120;?#22312;自我灵魂的不断修葺之中能心系他人,心忧天下。

                          整体构?#36857;?#34394;实相间,阴阳平衡,格调高雅,大气恢弘。

                          二、要素内涵

                          1.【成】

                          图形主体部分是一个“成”字。

                          成之起点。杨家坪中学,原名重庆八十中。《管子.五行》有言“地理?#22253;?#21046;”,《大戴礼记.本命》谓之:“八者,维纲也。”都强调“八”是中国传统中八方的象征,是万物象形之大成;《左传》?#36164;?#20013;谓之天下之数皆能从一到十中推演,故“十乃数之小成”。我们不断探索杨中教育教学传?#24120;?#20542;情于学生的成长、成人,成才,成功,在“八十”这张名片上发现了数之小成,象之大成的特质并获得灵?#26657;?#33795;取出独具杨中独具色彩的性格基因“成”,并不断锤炼,形成了我校“?#31169;?#33021;大成”的理念,将学生的成长同学校的成就联系起来,将学校的成就与城市的成功联系起来,让生命在这里绽放。

                          成之丰饶。“成”的内涵丰富, 回溯先贤之灼见,“成”字?#20113;?#33275;于完美,玉汝圆融的特质在国人心中早?#30740;?#25104;了一种精神认同,《诗·小雅·车攻》有言“?#23460;?#21531;子,展也大成”,讲的是功业之大成;《礼记·学记》又曰“九年知类通达,强立而?#29615;矗?#35859;之大成”讲的是学问之大成;《孟子·万章下》亦谓之“ 集大成也者,金声而玉振之也”,强调的是道德之大成。我们惊叹于先贤们的教育?#37117;?#21516;时也不断探索着“大成教育”在当前教育变革洪潮中的价值和意义,历经几代杨中?#35828;?#21162;力,我们以“成”?#25104;?#25105;们的育人思想和行为,在“?#31169;?#33021;大成”的办学理念之下,凝结出了“自强不息,功?#25945;?#25104;”的校训和“追求卓?#21073;?#22823;志大成”的杨中精神,静心盼望着“大成”的文化精神与现代教育化成后所产生的春风化雨的育人效果。

                          2.【圆点】

                          “成”?#20013;?#22270;徽由球体上面的一条条道路和一个圆点构成,象征着大成之路。

                          教育的本质是什么?#35838;?#20204;认为是种情养魂,是要为学生提供生命丰沛的场所。图形上的“圆”,就象征着我们大成教育的目标——培养“阳光大气有教养,勤奋执着懂感恩”的生命个体,让每一个学生成长,成人,成才最终成功,这是大成教育的理想和方向。

                          3.【路】

                          从三闾大夫的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”?#30342;?#39134;的“三十功名尘与土,八千里路?#22378;?#26376;”,从陆少游的?#21543;?#37325;水复疑无路,柳暗花明又一村”到鲁迅的“世间本没?#26032;罰?#36208;的人多了就成了路”,无论是一?#30757;?#24029;还是曲径阡陌,“路”本身是不可言说的意象内涵。

                          在我们大成教育星球之上的“路”,从目标实现方式?#36766;?#35843;其多样性,“路”不是单一的、平面的,而是多向的、立体的,象征成长之路上,我们无法预存未来的困难,我们也会面临很多选择,但是学生和教师主体成长的路?#38431;星?#19975;条,只要“自强不息”,便会“功?#25945;?#25104;”,“成就更好的?#32422;骸薄?/span>

                          此外从个体情感来看,“路?#27605;?#24449;着寻找期的紧张和迷茫,行走时的?#32533;?#21644;坚定,目标达成?#30446;?#20048;和幸福,大成之路是一场漫长艰?#28860;?#21448;充满朝气的旅行。从共生情感来看,大成之?#26041;?#38169;纵横 ,亦象征着杨中育人现场的一种互动式的主体生命关?#24120;?#29983;生之间,师生之间,家校之间相互帮助,相互成全,真正意义上?#25925;汀?#25104;人之美”的情感表达。

                          三、文字及色彩识别

                          1.【校名】

                          球形图案外面是环形轨迹,上方镌刻有“重庆市杨家坪中学”字样,下方是相应英文,?#21592;?#20110;国?#24335;?#27969;,字体刚健庄重代表学校办学宗旨实现的力度质量。

                          2.?#26223;?#33394;和砖红】

                          图形的字样部分选用白色,高雅简洁,代表学校理?#21592;?#35777;的思维习惯和简洁明?#35828;?#24037;作作风。底色大面积采用砖红色,代表学校有温度、有故事的育人场景和深厚的人文积淀。


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